總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)1

為了繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化的精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校道德教育體系，培養(yǎng)青年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，將傳統(tǒng)文化的精髓內(nèi)化于心臟和外化，繼續(xù)深入實(shí)施學(xué)習(xí)和實(shí)踐弟子規(guī)則活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃，經(jīng)研究，學(xué)校決定重點(diǎn)關(guān)注傳統(tǒng)文化中的仁、信、禮、孝、廉五個(gè)方面，我校于20年xx今年3月，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列宣傳校園系列宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一是成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利有效開展。

學(xué)校成立了校長xxx作為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會(huì)議，明確職責(zé)分工，教學(xué)辦公室和少先隊(duì)共同完成校園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，確保活動(dòng)順利開展，取得良好的教育效果。

以中國傳統(tǒng)文化為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

1、繼續(xù)深入貫徹《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，少先隊(duì)統(tǒng)籌安排，在全校學(xué)生中開展弟子規(guī)背誦活動(dòng)。一年級和二年級學(xué)生的認(rèn)知水平有限，背誦量可達(dá)到一半。在進(jìn)入三年級之前，努力實(shí)現(xiàn)所有的背誦；三年級到六年級的學(xué)生要求每個(gè)人都在校長的組織下背誦。20xx今年6月，全校舉辦了《弟子規(guī)》背誦大賽，抽查學(xué)生背誦流利，效果較好。同時(shí)，三至六年級的學(xué)生開展了《弟子規(guī)》的實(shí)踐活動(dòng)。給父母洗腳、給父母泡茶等實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們了解孝道的美德。20xx20xx年11月，要求各班召開弟子規(guī)背誦班會(huì)，12月5日舉行弟子規(guī)背誦比賽，加強(qiáng)了弟子規(guī)學(xué)習(xí)效果。

2、開展國學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)

教學(xué)辦公室統(tǒng)一安排，每天早期自學(xué)校長安排學(xué)生閱讀經(jīng)典活動(dòng)20分鐘；每周開設(shè)閱讀課（班主任安排）；每月安排一次以閱讀為主題的班會(huì)（少先隊(duì)統(tǒng)籌安排）。通過這樣一系列的閱讀活動(dòng)，學(xué)生可以感受到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的廣度和深度，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

除此之外，20xx20xx年10月，學(xué)校利用多媒體設(shè)備和主會(huì)場現(xiàn)場直播，開展主題講座，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，積極營造學(xué)生學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，樹立努力學(xué)習(xí)的愿望。

12月20日，我校舉辦了第二屆科技藝術(shù)節(jié)?；顒?dòng)以中國傳統(tǒng)文化為載體，展示了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品，展示了學(xué)生的專業(yè)知識和中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

3、開展孝道雅行教育活動(dòng)

以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，突出教育的實(shí)踐和生活特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)對祖國、家鄉(xiāng)和他人的熱愛。利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展感恩父母孝順的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展感恩教師、感恩社會(huì)、關(guān)愛長輩的教育活動(dòng)。一系列系列活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師，孝敬父母，學(xué)會(huì)孝順、感恩、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

11月20日，少先隊(duì)組織全校學(xué)生觀看文明禮儀主題班會(huì)，對全校學(xué)生提出文明禮儀要求，讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊(duì)以誠信倡議、講誠信故事等形式向?qū)W生家庭引導(dǎo)誠信教育，廣泛開展努力做誠信少年系列活動(dòng)

4、積極開展專業(yè)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)工程。

我校本著積極發(fā)展學(xué)生特長的原則xx20xx年10月開始了專業(yè)教育活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視下，選擇專業(yè)教師，為學(xué)生創(chuàng)造展示專業(yè)知識的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)優(yōu)勢，提高道德知識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。

完善圖書館和班級圖書角落，利用板報(bào)、窗口宣傳和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造以人宜人、以文塑人、以文化人的濃厚氛圍。學(xué)生們在書的海洋中游泳，汲取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓！

總之，我們學(xué)校在校長高度重視，統(tǒng)籌安排，從學(xué)生需求出發(fā)，以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力成為祖國合格的建設(shè)者和接班人。

四：小學(xué)開展校園傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)

20xx年9月，xx區(qū)xx小學(xué)舉辦了以傳統(tǒng)文化進(jìn)校園為主題的活動(dòng)弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)校園文化遺產(chǎn)的宗旨

學(xué)校以晨讀、校本課程、書法課程和團(tuán)隊(duì)會(huì)議的形式開展活動(dòng)?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)涵豐富。9月27日上午，學(xué)校利用早讀時(shí)間總結(jié)了這項(xiàng)活動(dòng)。業(yè)務(wù)副校長xxx詳細(xì)總結(jié)后，教師代表和學(xué)生代表也匯報(bào)總結(jié)了今年小組的活動(dòng)。

傳統(tǒng)文化成功進(jìn)入校園活動(dòng)xx通過這次活動(dòng)，學(xué)生們對中國傳統(tǒng)文化表示了極大的興趣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，他們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)文化知識，堅(jiān)決繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，為傳播校園正能量做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)2

為進(jìn)一步增強(qiáng)青少年法制觀念，提高反詐、防騙自我保護(hù)意識和能力，定襄縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)于9月8日上午，特邀定襄縣公安局民警同志們來我校組織進(jìn)行了法制進(jìn)校園宣傳教育活動(dòng)。

副校長邢春芳為定襄縣公安局三級警長丁選華和周媛頒發(fā)了法制副校長聘書。法制副校長丁選華為學(xué)生們進(jìn)行了“未成年人保護(hù)法”的解讀和“反詐防騙”知識與技能的普及，并發(fā)放了各種法制宣傳手冊和資料。最后，副校長邢春芳做了總結(jié)發(fā)言，號召廣大師生一定要學(xué)法、知法、懂法，做一個(gè)愛國守法的合格公民。

通過今天的法制教育進(jìn)校園宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我校廣大師生對法律法規(guī)的認(rèn)識，更加增強(qiáng)了我們識騙、防騙的意識和能力，有效提高了我校師生的自我防范能力，為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)3

戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。

現(xiàn)對我校這學(xué)期來戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下：

一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色

1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。通過這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。

2、營造了良好的社會(huì)氛圍。

隨著此項(xiàng)工作的深入開展，凡是參與此項(xiàng)活動(dòng)的老師，各級領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻認(rèn)識到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會(huì)，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼，為學(xué)校工作打開了新局面。

在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，收集老百姓對學(xué)校工作的各項(xiàng)意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會(huì)名譽(yù)，為更好地開展戲劇曲藝文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲劇曲藝文化進(jìn)校園既節(jié)省了時(shí)間，又拓寬了空間。

4、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生，改善了條件。

在開展此項(xiàng)活動(dòng)的過程中，吸引了一大批學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí)，在活動(dòng)中，我們根據(jù)工作需要，我們適時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，成立了資料收集整理組，這個(gè)小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實(shí)施素質(zhì)教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進(jìn)行校本研修的能力。

二、存在的問題

1、教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。

開展此項(xiàng)工作，絕大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間，教師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。

2、老百姓時(shí)間緊

傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人，作為老百姓與教師，作息時(shí)間是不盡相同的，他們沒有多少時(shí)間來配合學(xué)校開展此項(xiàng)工作。

三、下一步的打算

1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜騽∏囄幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。根據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時(shí)計(jì)劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。

4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。

將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識是不夠的，在此活動(dòng)中，最主要的是要走出校門，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對難度較大的要將民間藝人請進(jìn)校園坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校園內(nèi)開展戲劇曲藝文化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)4

隨著“124”全國法制宣傳日的到來，我校組織開展了小學(xué)生法制知識活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)校的統(tǒng)一要求、精心部署、扎實(shí)工作，開展了各種形式的師生活動(dòng)，取得了良好的效果。主要工作總結(jié)如下：在法制宣傳日活動(dòng)過程中，我校重點(diǎn)開展一系列靈活多樣的教育活動(dòng)，使學(xué)生受歡迎，增強(qiáng)教育效果。

一、聽。

利用小廣播組織學(xué)生學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》使學(xué)生明確了各種日常要求。使學(xué)生接受系統(tǒng)的法律知識教育，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，也得到高尚的道德指導(dǎo)。

二、賽。

我們開展了師生法制活動(dòng)和法制教育競賽。我們舉辦了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、義務(wù)教育法、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)的知識競賽，增加了普法的動(dòng)力。將相關(guān)法律知識的宣傳教育融入班會(huì)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì)上受到法律的影響。通過這樣的競賽活動(dòng)，全面提升了我校依法治校的水平。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)5

本學(xué)期三月份以來，我校深入開展建設(shè)“平安校園”的良好氛圍，根據(jù)《銅官山區(qū)綜治委20xx年“法制進(jìn)社區(qū)”綜治活動(dòng)活動(dòng)方案》精神，我校全面貫徹落實(shí)開展以宣傳“法制進(jìn)校園”為主要內(nèi)容的綜治宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生法律意識，提高了法律知識水平。并結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)實(shí)施方案，大力整治校園及周邊治安秩序，加強(qiáng)對師生的法律教育，多管齊下，努力營造平安穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境?，F(xiàn)把開展活動(dòng)的主要工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校高度重視，全員動(dòng)員

法制宣傳教育歷來就是我校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在三月初，我校專門利用行政會(huì)研究法制教育的活動(dòng)方案。由校長主抓，綜治委主任專門負(fù)責(zé)，制定了一系列的活動(dòng)方案。然后通過校會(huì)向全體教師和學(xué)生滲透法制教育的重要性，讓全體師生在思想和行動(dòng)上重視這項(xiàng)活動(dòng)，從而加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，使教師樹立知法守法的意識。

二、以板報(bào)、廣播、課堂為陣地，向師生進(jìn)行法制宣傳

為了讓每一位同學(xué)都能夠接觸到法制教育，我校在三月份在全校班級中進(jìn)行了法制宣傳中隊(duì)會(huì)評比活動(dòng)。要求每個(gè)班級都要開展一次關(guān)于法制教育方面的主題中隊(duì)會(huì)，內(nèi)容以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《新小學(xué)生守則》等相關(guān)法律、法規(guī)為主。同時(shí)開展黑板報(bào)評比、國旗下講話等活動(dòng)，提高學(xué)生們理解法律的能力。通過這樣的活動(dòng)，使在校的每一位同學(xué)都能對《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律常識有一定的了解，從而提高學(xué)生們的法律觀念。

三、利用校園，播放法制錄像

三月份，我校少先大隊(duì)部組織了學(xué)生觀看法制教育錄像。我們利用每天下午播放法制方面的教育宣傳片，組織各班學(xué)生觀看。同時(shí)對學(xué)生們較為關(guān)注的問題進(jìn)行討論，讓大家暢所欲言，并對問題進(jìn)行解決。通過這種形式的法制教育，讓學(xué)生們更直觀的了解法制方面的問題，從而加深印象，避免了學(xué)生們在法制方面容易出現(xiàn)的誤區(qū)和錯(cuò)誤行為。

四、利用多種教育手段對學(xué)生進(jìn)行法制教育

三月中旬，我校安排法制副校長在校園內(nèi)進(jìn)行法制教育，利用真實(shí)的案例，向?qū)W生進(jìn)行了深入淺出地教育宣傳。我校還利用家長學(xué)校的機(jī)會(huì)，對廣大家長進(jìn)行了法制教育，收到了較好的教育效果。

總之，通過這次活動(dòng)，我校圓滿的完成了“法制進(jìn)社區(qū)”宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步營造了我校良好的法制教育氛圍，加大了我校依法執(zhí)教的工作力度，優(yōu)化了我校教師的整體素質(zhì)，規(guī)范了全校學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)了學(xué)生知法守法的思想意識，提高了在校學(xué)生的整體素質(zhì)。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)6

根據(jù)《教育部辦公室關(guān)于組織開展水上交通安全知識進(jìn)校園的通知》，11月29日上午，我校組織開展“水上平安交通，安全伴我成長”主題班會(huì)。

班會(huì)課上，各班主任在教室內(nèi)張貼水上交通安全知識宣傳畫，發(fā)放了安全宣傳圖冊，并細(xì)心為學(xué)生們講解宣傳畫和宣傳圖冊內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了如何撥打水上遇險(xiǎn)求助電話。老師們還通過視頻為學(xué)生們帶來了一次形象生動(dòng)的水上安全教育主題課。課堂通過生動(dòng)的圖像資料、風(fēng)趣的教學(xué)語言、真實(shí)的案例故事向?qū)W生們詳細(xì)介紹了乘坐渡船時(shí)的注意事項(xiàng)、發(fā)生溺水等危險(xiǎn)情況時(shí)如何自救、日常生活中自覺遠(yuǎn)離易燃易爆易腐蝕等方面的安全知識，學(xué)生們聽得津津有味，積極回答安全問題，課堂氣氛活躍。同時(shí)老師還動(dòng)手示范，為學(xué)生們詳細(xì)講解如何穿戴救生衣，并請學(xué)生自己動(dòng)手穿戴，加深學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過此次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生們的水上交通安全意識，掌握了基本的安全防范措施，提高了安全防范能力。為進(jìn)一步提高廣大學(xué)生水上交通安全和遵章守法意識，充分發(fā)揮水上交通安全宣傳在預(yù)防和減少水上交通事故方面的重要作用。我校以“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”為目標(biāo)，廣泛深入地在學(xué)生中開展水上交通安全活動(dòng)，使廣大學(xué)生受到深刻的教育，在學(xué)校形成“關(guān)愛生命、文明出行”的濃厚氛圍。全面推進(jìn)水上交通安全進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，以創(chuàng)建水上交通安全示范學(xué)校為目標(biāo)，力爭教職工和學(xué)生水上交通法規(guī)和水上交通安全常識受教育率達(dá)到目100%，學(xué)校教職工無嚴(yán)重水上交通違紀(jì)行為，學(xué)生的水上交通安全意識和遵章守法和自覺性得到大幅度的提高。

學(xué)校十分重視安全教育，努力做到未雨綢繆，防患于未然。為確保在校每位學(xué)生的安全，學(xué)校專門成立了以一把校長親自掛帥的水上交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組。做到分工明確，責(zé)任到人，定期專題研究此項(xiàng)工作并形成制度。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的水上交通安全意識，增長水上交通安全知識，養(yǎng)成良好的水上交通行為習(xí)慣，我校結(jié)合實(shí)際情況，正在如火如荼地開展豐富多彩、形式多樣的以“水上平安交通安全伴我成長”為主題的水上交通安全教育活動(dòng)。通過升旗儀式、主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、觀看水上交通安全圖展、觀看“珍惜生命，安全第一”安全教育片等系列活動(dòng)，引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)全校學(xué)生從自己做起，從身邊做起，積極參與到各項(xiàng)文明交通活動(dòng)中去，與全社會(huì)一起共同營造和諧水上交通環(huán)境。

學(xué)生的安危不僅僅牽動(dòng)了一個(gè)家庭，更牽動(dòng)了我校每一位教師的心，學(xué)生無小事，對待每一個(gè)學(xué)生我們都是關(guān)心加耐心，讓每一個(gè)在我校學(xué)習(xí)的孩子都高高興興上學(xué)來，平平安安回家去！

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)7

為學(xué)習(xí)落實(shí)黨的十九大精神，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在青少年中廣泛普及推廣非遺知識和京劇藝術(shù)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育，增強(qiáng)師生對西陵區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的自豪感、榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生傳承“非遺”、弘揚(yáng)優(yōu)秀地方傳統(tǒng)文化的信心和熱情，使“非遺”項(xiàng)目進(jìn)校園得到有效傳承。西陵區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)中心在西陵區(qū)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)舉辦“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，推進(jìn)我區(qū)非遺振興發(fā)展。對近5年年非遺進(jìn)校園工作開展情況總結(jié)如下：

一、開展“戲曲進(jìn)校園”巡演

西陵區(qū)文化館聯(lián)合宜昌市京劇團(tuán)精心組織了《貴妃醉酒》《斗悟空》《拾玉鐲》《空城計(jì)》《三家店》《紅燈記》等優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目，先后赴全區(qū)近60所幼兒園、中小學(xué)開展了185余場戲曲進(jìn)校園演出活動(dòng)，演出足記遍及全市各區(qū)城鄉(xiāng)校園，共服務(wù)學(xué)生觀眾150000余人次，讓孩子們不出校門就能欣賞到經(jīng)典戲曲的精彩演出。

二、開展“京劇興趣課堂”、京劇知識講座活動(dòng)

每年組織宜昌市京劇團(tuán)專業(yè)老師前往基建、桃花嶺、童欣、糧食、衛(wèi)生等幼兒園，宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、葛洲壩、東方紅、三江、外國語、常劉路、東山、樵湖嶺等小學(xué)，宜昌市三中、四中、五中、九中、二十五中等中學(xué)以及宜昌市委黨校等學(xué)校開展“京劇興趣課堂”30節(jié)次，京劇知識講座演出等活動(dòng)62節(jié)次。課堂上向廣大師生普及戲劇曲藝知識、教唱戲曲片段、傳播戲曲廣播體操，與孩子們積極互動(dòng)，形成良好的教學(xué)氛圍，弘揚(yáng)了戲劇曲藝傳統(tǒng)藝術(shù)。

三、非遺傳承人進(jìn)校園授課形成長效機(jī)制

要搶救非物質(zhì)文化遺產(chǎn)關(guān)鍵在于傳承，而學(xué)校更應(yīng)是傳承民間文化遺產(chǎn)的主陣地。為了讓孩子們近距離接近傳承人，于是西陵區(qū)文化館干部與非遺傳承人胡文英、西陵蓮響舞傳承人袁登鵬、京劇大師譚聯(lián)壽等一起，近幾年，走進(jìn)城建幼兒園、葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)，宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、宜昌市三中等學(xué)校與師生一起建立剪紙、蓮響舞、京劇興趣班，他們常年成為學(xué)校的編外老師，開展傳習(xí)教學(xué)活動(dòng)。吸引了更多的教師都參與到非遺近校園的活動(dòng)中來，幫助老師們掌握戲曲的基本理論和教學(xué)方法，推廣普及了中國傳統(tǒng)文化，為西陵區(qū)非遺進(jìn)校園活動(dòng)的繁榮打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

非遺進(jìn)校園活動(dòng)是貫徹黨的十九大精神的具體實(shí)踐。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。一系列非遺進(jìn)校園活動(dòng)反響熱烈，讓在孩子們學(xué)習(xí)之余，能夠近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力，親身參與非遺學(xué)習(xí)，不僅豐富了校園文化生活，還將潛移默化增強(qiáng)同學(xué)們的文化自信。培養(yǎng)了學(xué)生們對非遺藝術(shù)的興趣和愛好，喚起廣大青少年了解、熟悉、熱愛中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感和歸屬感。引領(lǐng)了學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操、培養(yǎng)深厚的民族情感，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，營造了非遺傳承發(fā)展的良好環(huán)境。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)8

教師以廉育人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廉政文化是校園文化的重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節(jié)約、愛校如家、以身作則、為人師表等優(yōu)秀品質(zhì)，都是廉政文化的應(yīng)含之意。為此，在廉政文化進(jìn)校園的活動(dòng)中，我校開展了一系列活動(dòng)，努力使“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)真正落到實(shí)處，讓“廉政文化”深入師生的大腦。

一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，提高組織活動(dòng)的有效性。

1、首先，我們成立了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開活動(dòng)的有關(guān)會(huì)議，針對不同年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)，探討并制定適應(yīng)學(xué)生接受能力的廉政教育的具體活動(dòng)方案，使廉政文化進(jìn)生心前先入師心。

2、在全體教師中開展“廉潔從教 從我做起”為主題的教育活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。

二、豐富“廉政文化進(jìn)校園”形式，整合活動(dòng)實(shí)效性。

為了大力推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)。我們通過各種生動(dòng)活潑的廉政宣傳教育方式，讓廉政思想和廉政知識進(jìn)校園、上課堂、進(jìn)家庭，培養(yǎng)廣大教師及學(xué)生、家長的廉政理念和廉政行為，形成“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。

1、周一升旗時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了主題為“以廉育人、誠信守法”的宣傳教育。

2、開展了一次為主題的班會(huì)，學(xué)生通過收集廉潔格言又一次受到了廉潔文化的教育和熏陶。把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入學(xué)校德育工作。

3、一個(gè)個(gè)鮮活的、生動(dòng)有趣的故事，提高了學(xué)生對社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識，提高了他們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性，幫助他們在頭腦中根植了“廉潔公正”的理念，幫助他們樹立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，達(dá)到了我們宣傳教育的目的。

4、在學(xué)科教學(xué)中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。充分利用現(xiàn)有校園文化平臺(tái)，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、人格品德、廉潔操守等知識，切實(shí)在思想品德相關(guān)課程中溶入廉潔教育內(nèi)容，使小學(xué)生一邊學(xué)知識，一邊學(xué)做人，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化品位。

5、為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題，切實(shí)讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，各班級都開展了以“廉潔伴我成長”為主題的班會(huì)活動(dòng)。孩子們積極參與，充分準(zhǔn)備，活動(dòng)形式豐富多彩，有講故事的，有唱歌的，有小品表演的孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過活動(dòng)，孩子們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

總之，廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長期的，堅(jiān)持不懈的工作，我校將把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機(jī)會(huì)，利用一切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園主題教育，努力培養(yǎng)一批清正廉潔，正氣高揚(yáng)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)9

一、營造濃厚的宣傳氛圍

加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、班報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等形式開展系列宣傳教育活動(dòng)，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。

二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時(shí)不育人”的口號。一位四年級學(xué)生在日記中寫下：“置身校園，如同進(jìn)入花園；

校園內(nèi)外，綠樹成蔭；

樓前樓后，花繁草茂；

花叢林帶，四季飄香；

藝術(shù)板塊，美的熏陶?！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎

彎腰”活動(dòng)，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋；

開展護(hù)綠活動(dòng)，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員；

與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

1、課堂教學(xué)滲透教育

學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教育

少先隊(duì)的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動(dòng)。如在本學(xué)期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”的主題大隊(duì)活動(dòng)，開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，四年級中隊(duì)發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)

境，凈化心靈，結(jié)合活動(dòng)的開展，少先隊(duì)又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識。

3、家長學(xué)校延伸教育

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識做了專題講座，同時(shí)，開展了小手牽大手，共創(chuàng)綠色明天活動(dòng)，學(xué)校與家長簽訂了協(xié)議書，共同參與學(xué)校和社會(huì)環(huán)保活動(dòng)，共同開展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)?；顒?dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。

四、取得了階段性成果

1、環(huán)境意識增強(qiáng)

在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，進(jìn)而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊(duì)成立之初，我們對校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對環(huán)境的認(rèn)識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)生的環(huán)境意識增強(qiáng)了。我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查，了解我校環(huán)境教育實(shí)踐的成效。從調(diào)查表中顯示，環(huán)境知識掌握有了較大的提高。

2、環(huán)境行為到位

通過環(huán)境教育，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是個(gè)長期行為，只有每個(gè)人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動(dòng)，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與、全程參與，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了＂環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)＂。我們認(rèn)為，孩子們既是＂綠色教育＂的受教育者，也是向成人進(jìn)行＂綠色教育＂的＂小老師＂，很多孩子回家成了建設(shè)＂綠色家庭＂的生力軍。創(chuàng)建＂綠色學(xué)校＂是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)10

11月25日，白水法院民事審判庭法官干警走進(jìn)白水縣城關(guān)一中，送法進(jìn)校園，開展民法典校園普法活動(dòng)。

該院審判委員會(huì)委員、民事審判庭庭長奚俊濤，以《學(xué)法、用法、守法，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人》為主題，從民法典的頒布、公民權(quán)利如何在民法典中得到保護(hù)和實(shí)現(xiàn)、疫情期間父母被隔離未成年人如何得到照料、學(xué)生在校園受到傷害如何維權(quán)、未成年人購買貴重物品是否具有法律效力、從校園霸凌事件看民法典關(guān)于人格權(quán)的保護(hù)、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。通過列舉一個(gè)人從尚在胎兒到直至死亡一生的各個(gè)重要階段，通俗易懂地向同學(xué)們講解了民法典是如何為公民提供法律保護(hù)、如何明確和保護(hù)公民應(yīng)有的合法權(quán)利和利益。通過典型案例的講解和分析、以案說法的方式，教育同學(xué)們知法學(xué)法用法守法。

講座結(jié)束后，奚俊濤法官和李蔚珍法官與同學(xué)們積極互動(dòng)，現(xiàn)場解答同學(xué)們提出的法律問題。同學(xué)們紛紛表示，開展民法典進(jìn)校園活動(dòng)，使大家都接受了一次很好的法律知識教育，進(jìn)一步引導(dǎo)了中學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)11

為增強(qiáng)青少年知法、懂法、守法、用法意識，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立法治觀念。11月28-29日，縣人民法院行政審判庭法官分別來到縣第三小學(xué)、縣第一小學(xué)開展以“民法典——為美好生活保駕護(hù)航”為主題的法律知識宣講活動(dòng)。

授課中，法官用生動(dòng)的語言、詼諧的漫畫，以“小明與《民法典》的今生今事”為切入點(diǎn)，通過分析發(fā)生在虛擬人物“小明”身上的事例，讓同學(xué)們了解了與他們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律條文。法官還以問答的方式與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，讓他們對民事行為能力、高空拋物、好意同乘、自甘風(fēng)險(xiǎn)等民法概念和如何使用民法典保護(hù)自己的合法權(quán)益有了更為直觀而深刻的理解。

此次《民法典》進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的法治意識，拉近了同學(xué)們與法律的距離，取得了良好的宣傳教育效果。下一步，我院干警將繼續(xù)履行好法治副校長職責(zé)，持續(xù)開展形式多樣的校園法治宣講活動(dòng)，為同學(xué)們的健康成長保駕護(hù)航，為平安校園建設(shè)營造良好的法治環(huán)境。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)12

為了進(jìn)一步推動(dòng)青少年消費(fèi)維權(quán)工作，不斷拓寬消費(fèi)維權(quán)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的消費(fèi)理念、消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)方式，引導(dǎo)其科學(xué)消費(fèi)、合理消費(fèi)、健康消費(fèi)，切實(shí)保護(hù)其合法權(quán)益。結(jié)合我校實(shí)際情況，開展了關(guān)于“12315”消費(fèi)維權(quán)“進(jìn)校園、進(jìn)課堂”教育活動(dòng)，深入開展維權(quán)進(jìn)校園活動(dòng)。現(xiàn)將近期教育活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一、以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)維權(quán)進(jìn)校園工作。

今年我們把維權(quán)進(jìn)校園列入學(xué)校工作計(jì)劃，年初就制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃、方案，并進(jìn)行了部署落實(shí)。開學(xué)初學(xué)校參加了靈武市工商局專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，成立了“12315”消費(fèi)維權(quán)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。向全體師生宣讀了“消費(fèi)與責(zé)任、消費(fèi)與維權(quán)”的倡議書。

二、創(chuàng)新方法，多方式開展維權(quán)進(jìn)校園活動(dòng)。

1、要求各年級開展了以“成長路上，維權(quán)相伴”為主題內(nèi)容的消費(fèi)維權(quán)進(jìn)校園活動(dòng)。

消費(fèi)維權(quán)教育工作將學(xué)校與家庭、家庭與社會(huì)有機(jī)結(jié)合和多維互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、消費(fèi)觀，提高青少年的社會(huì)責(zé)任意識和法律素養(yǎng)，開展以新消費(fèi)為主題的征文活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立文明、科學(xué)、環(huán)保、理性的消費(fèi)觀念，促進(jìn)和諧社會(huì)，平安校園建設(shè)。

2、通過機(jī)構(gòu)設(shè)置來落實(shí)各項(xiàng)工作到位，體現(xiàn)消費(fèi)維權(quán)進(jìn)校園的工作效率。

學(xué)校通過實(shí)施“八個(gè)一”工程，開展消費(fèi)維權(quán)宣傳教育。即建立一支消費(fèi)維權(quán)小分隊(duì)，開辟一個(gè)消費(fèi)維權(quán)窗口，編寫一冊消費(fèi)維權(quán)宣傳資料，發(fā)出一份“成長路上，維權(quán)相伴”倡議書，設(shè)置一只12315信箱，請一名工商干部擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，每一學(xué)期進(jìn)行一次以消費(fèi)權(quán)益保護(hù)為主要內(nèi)容的知識培訓(xùn)，完成一次課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。并把活動(dòng)開展的情況及時(shí)反饋給學(xué)?；蛐Ｍ廨o導(dǎo)員。

三、落實(shí)責(zé)任，深化校園維權(quán)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

1、發(fā)揮校園廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、黑板報(bào)墻報(bào)的作用，廣泛宣傳有關(guān)消費(fèi)維權(quán)的法律法規(guī)，以及公民道德實(shí)施綱要、青少年誠信教育等活動(dòng)，及時(shí)報(bào)道和反饋有關(guān)維權(quán)信息，豐富青少年學(xué)識和經(jīng)驗(yàn)，提高自覺維權(quán)、科學(xué)消費(fèi)的能力。并把正確的消費(fèi)觀念，良好的消費(fèi)習(xí)慣傳導(dǎo)到家庭，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2、每周學(xué)生在電腦課上進(jìn)入工商局網(wǎng)站，了解消費(fèi)維權(quán)常識、現(xiàn)場答題等，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)還受到工商所叔叔的好評并發(fā)小獎(jiǎng)品，學(xué)生興趣濃厚，而且了解了許多生活中息息相關(guān)的小常識，收獲頗多！

3、每兩周增加一節(jié)消費(fèi)教育輔導(dǎo)課，讓學(xué)生把學(xué)到的維權(quán)知識，動(dòng)手制作關(guān)于消費(fèi)維權(quán)的手抄報(bào)等。在消費(fèi)教育課堂上進(jìn)行有針對性的教育引導(dǎo)，并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)。師生利用課余時(shí)間，共同針對侵犯消費(fèi)者權(quán)益的問題，發(fā)表看法、交換意見、尋找解決方法、制定行動(dòng)計(jì)劃、切實(shí)采取行動(dòng)，直面銷售者，與其進(jìn)行唇槍舌劍的理論，最終獲得補(bǔ)償，維護(hù)權(quán)益。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)13

為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的傳播和普及，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)全縣戲曲振興發(fā)展，完成戲曲進(jìn)校園，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，普及教育與專業(yè)教育相促進(jìn)，學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接，根據(jù)xx縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際對戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結(jié)如下：

(一)配合縣壯劇團(tuán)，加大宣傳民族文化力度。

20xx年5月27日，xx縣壯劇團(tuán)到我?！皯蚯M(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕。

(二)制定好戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)方案。

7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定xx一小“校園文化”建設(shè)實(shí)施方案。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色，戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，計(jì)劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛xx的鄉(xiāng)土文化，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，惜憐時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國的雄心斗志。

(三)分階段進(jìn)行：第一階段：20xx年7――9月

學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開展調(diào)研，對已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視，找出學(xué)校的主要問題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。

(四)存在的問題：教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。

開展此項(xiàng)工作，圖音教師大多是利用課外時(shí)間，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一部分孩子對壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲xx有情—xx壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂展示會(huì)”演出，孩子們表演的行當(dāng)獲得了一致好評。隨著馬骨胡聲響起，生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái)，步伐、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威武志氣，或乖巧溫柔，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。

去年到北京參加“壯家有戲xx有情——xx壯族馬骨胡與北路壯劇音樂展示會(huì)”演出的六年級學(xué)生羅舒尹說道：“從一開始接觸壯劇我就對它產(chǎn)生了非常大的興趣，在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣，其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事，而且我越來越被這些故事吸引，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大。”

(五)下一步的打算。

1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜騽∏囄幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，讓壯劇走進(jìn)音樂課堂，增加壯劇的一些唱段與基本知識，開闊學(xué)生視野讓更多的學(xué)生了解壯劇，讓更多的孩子們喜愛自己民族的文化，走進(jìn)尋常百姓家，讓更多的孩子家長認(rèn)識到壯劇傳承的重要性。

民族文化的傳承，應(yīng)從娃娃抓起，讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡,孩子們跟隨音樂唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅(jiān)信，這名聲響亮的xx壯劇文化瑰寶，定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來發(fā)展的春天。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)14

為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的傳播和普及，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)全縣戲曲振興發(fā)展，完成戲曲進(jìn)校園，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，普及教育與專業(yè)教育相促進(jìn)，學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接，根據(jù)縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際對戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結(jié)如下：

（一）配合縣壯劇團(tuán)，加大宣傳民族文化力度。

20xx年5月27日，縣壯劇團(tuán)到我?！皯蚯M(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕。

（二）制定好戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)方案。

7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定一小“校園文化”建設(shè)實(shí)施方案。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色，戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，計(jì)劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛的鄉(xiāng)土文化，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，惜憐時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國的雄心斗志。

（三）分階段進(jìn)行：第一階段：20xx年7-9月

學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開展調(diào)研，對已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視，找出學(xué)校的主要問題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。

（四）存在的問題：教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。

開展此項(xiàng)工作，圖音教師大多是利用課外時(shí)間，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一部分孩子對壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表縣到北京參加“壯家有戲有情—壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂展示會(huì)”演出，孩子們表演的行當(dāng)獲得了一致好評。隨著馬骨胡聲響起，生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái)，步伐、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威武志氣，或乖巧溫柔，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。

去年到北京參加“壯家有戲有情——壯族馬骨胡與北路壯劇音樂展示會(huì)”演出的六年級學(xué)生羅舒尹說道：“從一開始接觸壯劇我就對它產(chǎn)生了非常大的興趣，在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣，其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事，而且我越來越被這些故事吸引，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

（五）下一步的打算。

1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜騽∏囄幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，讓壯劇走進(jìn)音樂課堂，增加壯劇的一些唱段與基本知識，開闊學(xué)生視野讓更多的學(xué)生了解壯劇，讓更多的孩子們喜愛自己民族的文化，走進(jìn)尋常百姓家，讓更多的孩子家長認(rèn)識到壯劇傳承的重要性。

民族文化的傳承，應(yīng)從娃娃抓起，讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡，孩子們跟隨音樂唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅(jiān)信，這名聲響亮的壯劇文化瑰寶，定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來發(fā)展的春天。

小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)15

為了使學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要意義。12月20日下午，桐城市嬉子湖中心小學(xué)開展“非遺文化”進(jìn)校園活動(dòng)。桐城市文化館館長郭驪、著名作家江覺遲女士、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙藝術(shù)傳承人薛海霞老師應(yīng)邀蒞臨指導(dǎo)。

“拉大網(wǎng)唱漁歌，魚兒不止大海有”親切的桐城漁歌響起，立刻有了濃郁的鄉(xiāng)韻，這是江覺遲老師在教同學(xué)們唱漁歌。江老師教得認(rèn)真，孩子們學(xué)得也很專心?，F(xiàn)場氣氛活躍，掌聲不斷。在展覽區(qū)，不僅能看到精致的圖片，還能通過文字了解桐城的非遺文化的悠久歷史。

“哇，好漂亮！”再看剪紙區(qū)，這是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙藝術(shù)傳承人薛海霞老師在教該校留守兒童剪紙，一張張小小的紅紙?jiān)谘蠋煹募舻断虏灰粫?huì)變成了栩栩如生的老虎、可愛的小兔子、憨厚的老牛......一個(gè)個(gè)靈動(dòng)有神，引得學(xué)生們連聲贊嘆。同學(xué)們都迫不及待地跟著老師學(xué)起剪紙來，零距離感受到剪紙文化魅力。剪紙這一傳統(tǒng)藝術(shù)引入校園，極大地豐富了校園文化生活。

“為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元”這是黃梅戲縣級代表性傳承人占萌老師正在六年級教室里教同學(xué)們唱黃梅戲，一招一式親自教授，孩子們初學(xué)乍練，卻收獲滿滿，切身領(lǐng)略到了傳統(tǒng)技藝的精妙，每一個(gè)稚嫩的動(dòng)作都是孩子們對傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)與感受。占老師為該校學(xué)生帶來了一場難得的黃梅戲國粹文化盛宴。

本次活動(dòng)旨在讓傳統(tǒng)文化更好地走進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活中，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蓬勃發(fā)展，得以傳承。