在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。

高中優(yōu)秀作文 篇1

時光把舊景染成了灰色。蒼老的你依舊在夕陽中坐著，蒼老的你連微笑都會流露出一種被歲月漫蓋的疲憊神情，你渾濁的老淚順著蒼老面頰緩緩滑過，淚水被天邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夕陽映得血紅，紅得觸目驚心。

每天清晨，當(dāng)陽光碎碎地鋪滿一地時，你早已醒來為我們準(zhǔn)備了可口的早餐。餐桌上有三雙筷子，三個陶瓷碗，碗上涌動著熱氣騰騰的霧氣正在靜靜地等待著主人的品嘗。賴在床上的我仍睡意正濃，你用溫暖的毛巾為我趕走睡神，親親地吻著我的額頭，為我開啟美好的一天。吃飯時，總愛挨著你，向你撒嬌，看到你滿臉微笑，我心里也種滿了太陽。你常告訴我，生活如同一張白紙，需要我們用智慧編織一幅優(yōu)美的圖畫，所以，見到你時，總會望見你忙碌的身影。

也許是因?yàn)槟愕臉酚^讓我在心中種下了開心的種子，種子從小樹苗慢慢長成參天大樹。面對困難時，我總帶著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男判娜フ鞣幻鎸κr，我會坦然一笑，重新整頓好行裝，再一次出海遠(yuǎn)航；面對成功時，我不驕不躁，因?yàn)槟愀嬖V過我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后……”就這樣在你淳淳教導(dǎo)下，讓我的記憶深處多增加了一些美麗，讓我擁有了幸福的童年。

你像一盞明亮的燈塔，每當(dāng)黑暗向我襲來時，你會為我?guī)頊嘏c希望，替我撕開烏云重獲光明。時光荏苒，我不再是你悉心照料下的小花朵，我要去自己的世界闖蕩屬于自己的天地。

雨依舊淅淅瀝瀝地下著，天空的深色變得更加深沉。爸爸把我送到車站，可是你卻沒來，我既失望又傷心，正準(zhǔn)備離開時，爸爸遞給了我一個包裹，里面是你悉心為我準(zhǔn)備的衣物，但是內(nèi)心的傷痛還是無法抑制，我在車站抱頭大哭，傷口很深很疼，多么希望你來送我，講幾句話讓我更加安心。車站的人來來往往，川流不息，望見周圍的人相互擁抱告別，而自己卻沒等到該來的人，淚水從臉頰流下，我邁著沉重的步伐走上了車……

“為什么會這樣？”我嚎陶大哭，耀眼的白色深深刺進(jìn)了我的眼，腦海中浮現(xiàn)與你牽手，與你挖菜，與你做飯，幫你按摩，幫你擦汗……一切都遲了，你還從未與我一起走進(jìn)你我在一起的記憶，而你卻永遠(yuǎn)的走了，走到了美麗的天堂，望著我快樂地活下去。

我敬愛的外婆，感謝有你陪伴。

高中優(yōu)秀作文 篇2

云南是少數(shù)民族最多的省份。而版納又是云南少數(shù)民族最多的自治區(qū)。

來到街上，滿街都是民族氣息，不管房子還是路燈都散發(fā)出濃濃的少數(shù)民族獨(dú)有的氣息。

由于少數(shù)民族太多，只能去兩個最大的民族。我們先參觀的是以黑為貴的愛伲族，走進(jìn)愛伲族便聽見優(yōu)美 而激情的愛伲山歌。愛伲族是版納第二大民族，獨(dú)特的是他們以黑為貴，姑娘越黑越美，烏鴉是他們的吉祥鳥 。愛伲族能歌善舞，傳有愛伲人只要會走就會跳舞，會說便能唱。欣賞了他們的歌舞表演，果不其然，名副其 實(shí)，是讓人折服。愛伲人不僅腳上功夫了得，手上功夫更是一絕，敲起鼓來干脆利落，摘片綠葉化為神笛。

拜訪完愛伲山寨，又來到了版納第一大族—傣族。為了能夠更入俗。路上我們特地學(xué)了基本傣語，女士— —哨多利;男士——毛多利;男孩——小毛;女孩——小狗;老男人——老蜜桃;老女人——老波桃;小孩— —小龍蝦;女士漂亮—好哨好哨等。不知不覺來到了傣家園。給我留下映像最深的是傣族獨(dú)具特色的建筑—— 吊腳樓。都有二層樓高，四角翹起，上層傾斜，從下望去，好像要倒下來似的;門也別具風(fēng)格尤其是材質(zhì)，有 鐵的、木的、還有的是榕樹垂下的須，很是原生態(tài)。整幢房子的材質(zhì)都是木的，這不僅是就地取材，關(guān)鍵是能 適應(yīng)熱帶雨林獨(dú)特氣候，當(dāng)洪水淹沒房子，整幢房子也可以浮在水上，不會輕易倒塌。這讓我不得不驚嘆于人 們與大自然相處的智慧。

激情篝火

來西雙版納，篝火晚會是一定不能錯過的。入公園我們先品嘗了雨林美食后，一群姑娘用她們動人的歌聲 迎我們進(jìn)入表演會場，粗獷的歌聲、神秘的文化習(xí)俗、主持人風(fēng)趣幽默組成了上半場;下半場篝火點(diǎn)燃了，隨 著音樂響起人們手拉著手，圍著篝火盡情的歡樂舞蹈，此時場上不分你我、不分男女、不分種族，只有歡樂的 海洋。時間就在這歡樂中一閃而過，篝火晚會結(jié)束了，云南游也接近了尾聲。

八天云南游是快樂的旅程，云南讓我感觸頗多，用一句話概括就是“山也是云南美，水也是云南美;云南 美真是看不完的美;云南美真是七彩的美?！?/p>

虔誠的佛教圣地

飛機(jī)順利著陸，四周耳目一新，這就是西雙版納嗎?

一點(diǎn)也沒有熱帶雨林的氣息，也沒有絲毫的民族氣息——只是一個破爛簡陋的機(jī)場罷了。當(dāng)走出機(jī)場，我 才遲到什么叫做“開門見山”：民族建筑比比皆是，民族雕塑也數(shù)不勝數(shù)。上了車我們要去大佛寺。在云南佛 學(xué)之人最有地位，因此西雙版納人全民信奉佛教。

來到那兒，便聽見僧人正在念經(jīng)，那平靜緩和的語調(diào)，平靜地傳向四方。

首先我們來到了太子廣場，小佛祖立在中央，他的臉是那么平和，嘴角沒有留下絲毫表情，真不愧是感化 萬物的佛祖啊。

又走了不久，我看見一條七頭龍。導(dǎo)游說這是代表七難：生、老、病、死、怨憎會、愛別離、求不得。只 要多做善事，離佛越近，難就越少。果然越接近目的地，龍頭就越少。過了一會到了最后一站——吉祥大佛。 八十羅漢左右排開，只見佛右手向上，左手向下。這代表驅(qū)魔和放下之意，告訴我們做事要擁有一顆平常心， 平靜面對一切。

高中優(yōu)秀作文 篇3

剛剛一直在各大大學(xué)生兼職的網(wǎng)站找暑假假期的工作。看得我眼也花了頭也疼了，可是就是沒有什么好結(jié)果。只有自己出去找一下，這一找不知道，一找就是要好幾天，真的好累，其實(shí)我本身最不喜歡看那種好多復(fù)雜的信息的東西，一看到就是頭疼牙疼，我覺得那些兼職的信息就好像是百度一樣。你一百度出來的信息就一大堆，都不知道要看哪一條求職信息。我從來都不看貼吧！雖然我也覺得有些帖子是挺好玩的，但是我覺得看完之后一笑就過了，可是看的同時要浪費(fèi)多少時間和眼力啊！我寧愿不看?？墒钦夜ぷ骶褪且@樣，這個兼職信息我實(shí)在是不能不看啊！

暑假假期到了，我已經(jīng)決定了不再回家了。盡管我也喜歡在家玩，在家上網(wǎng)，過無憂無慮的日子?？墒遣恍?。我馬上就大學(xué)畢業(yè)了。已經(jīng)是一個24歲的大人了，我必須要學(xué)會養(yǎng)自己，不能在錢來伸手飯來張口了，那樣我會覺得自己更失敗的。

別的同學(xué)都勸我，已經(jīng)是大學(xué)的后一個暑假了。你就好好的在玩一個假期吧！NO！我堅(jiān)決不！盡管我知道假期的工作很難找。尤其是想找到一個合適的就更難了。但是我不會放棄的。我堅(jiān)信我一定會找到一份工作的，來充實(shí)我的假期，來體驗(yàn)生活。

記得去年的十一假期七天的打工是在南海大瀝度過的。那時我剛剛打工沒幾個月，還有點(diǎn)不適應(yīng)。七天的打工確實(shí)很累，但是我從來沒有后悔過，不僅僅是為了得到那幾百塊錢的工資，更重要的是我要鍛煉一下自己，要學(xué)會堅(jiān)持。盡管只有我一個人的宿舍，但是我不會覺得孤單。一個人的路上，我堅(jiān)信也有美麗的風(fēng)景。為了自己的理想，我要從現(xiàn)在開始努力。希望自己在暑假假期工作期間順利，給自己加油。

也祝愿那些和我一樣假期工作的朋友們工作順利！今天不努力工作，明天就要好好找工作了。

高中優(yōu)秀作文 篇4

秋是寂寞的時節(jié)，綿延不絕的雨，遠(yuǎn)行的大雁，寒風(fēng)中飄零的枯葉，筆墨交織，共同勾勒出秋的韻味。

豐收后的田野重新顯露出大地的脊梁，螞蟻們忙著拾取遺落的食糧，雖不是獨(dú)自一人，雖不曾中斷與同伴的交流，螞蟻仍是孤單的動物。一只螞蟻，從不曾停止工作，即使在漫長而寒冷的冬天?？稍谶@代表豐收喜悅的秋，它卻陷入了一滴醞釀許久的蜜糖，這是絕望的食物，可孤獨(dú)的螞蟻是不會得到拯救的啊，它只會被秋封存，成為她發(fā)簪上寂寞的寶石。

如果可以，螞蟻更希望成為蟋蟀吧，讓心中的寂寞，化為歌聲在原野上流淌。

雨絲細(xì)密寒冷，從天空織成覆蓋大地的綢緞，那是世上最細(xì)密光滑的絲啊，不同于春夜的輕柔與夏日的粗獷，它孤獨(dú)而凌利，帶著淡淡的凄涼。秋雨是最危險(xiǎn)的啊，因?yàn)橹灰桓杲z，便可直達(dá)至心靈深處，激起淡淡的哀傷。

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。李清照大概是中了秋的暗器吧，往事在眼前浮現(xiàn)，她想流淚，可淚早已經(jīng)干了啊。秋雨散落時萬籟俱寂，這是對于被塵世所擾之人而言。只有與秋一同沉浸于寂寞的人兒，才能聽見秋的韻律吧。至于我啊，雖不能聽得十分真切，但我也可漫步雨中，尋找秋的五線譜，不信？抬頭看看吧。

秋的色彩或許是四季中最為沉郁的，那是代表毀滅的枯黃，其中夾雜著未干涸的熱血，可那耀眼的金色中何物？不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。菊，帶著不曾凋零的信念頑強(qiáng)地活著。可在傲視秋霜的同時，也只有它才知曉秋的韻味啊。陶淵明采菊東籬，在南山下悠然自得之時，那份哀傷和寂寞，大概是被他藏在手中怒放的菊中了。

現(xiàn)代人講究生活的快節(jié)奏，空調(diào)使四季的變遷變得越來越模糊，頭頂著灰色的天空，鋼筋混凝土中的人類文明，是否還能在秋雨到來之際，聽聞久違的旋律？

或許，我們還有機(jī)會走近自然，去感受那份獨(dú)特的寂寞與哀傷。

高中優(yōu)秀作文 篇5

我曾經(jīng)在某個憤青的日記本扉頁上看到：“不要輕易的在別人的心里留下痕跡，這樣既踩疼了別人，又走亂了自己?！迸c他的看法相反，我覺得生活就是一個美麗的莊園，我愿意打開門讓別人進(jìn)入我的田地，了解我的世界，分享我的風(fēng)景。他們留下的痕跡也會構(gòu)筑另一道美麗的風(fēng)景。

有位女生，和我一般大，天天在電梯上碰到的，卻從來沒打過招呼。

有天終于忍不住了，進(jìn)電梯看見她，我微笑著點(diǎn)頭，對她說聲“早啊”?？伤齾s抱著一袋子書退了一步，有些冷漠地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭算是對我的回應(yīng)。

我對這沒來由的戒備感到有些尷尬。抬手按了要去的樓層，接下來電梯里就陷入了一片寂靜。

“?！钡囊宦?，那女生要到的樓層到了。她急匆匆往電梯外走，可能是有些太急了，不小心絆了一下，袋子里的書全撒了出來。她慌忙地?fù)鞎５怯幸槐竟P記一樣的本子落在了電梯，我撿起來想要給她。但是電梯門卻“啪”一下就關(guān)上了。在下一層的時候，我急忙走樓梯下去找她，人卻不見了。

有密碼，我打不開那個本子。所以我連她的名字都不清楚。只好每天都估摸著她出現(xiàn)的時間，帶上那本本子上下電梯，希望能碰上她。

以前是每天都能碰見，現(xiàn)在刻意的去找卻尋不到了。

終于，在我快要忘掉這件事的時候。在電梯里，又一次的偶遇了她。她手里還是捧著一袋子書，低著頭，看上去有些失落。

“同學(xué)，你好啊?！蔽覍λ蛑泻簟?/p>

“嗯”她依舊埋著頭。

“你是丟了一本書嗎？”我想起筆記本的事，對她說

她驚喜地抬起頭：“嗯，是的！是你撿到了嗎？”

我從我的書包里掏出那本本子，遞給她。她欣喜的接過本子，摩挲著本子的封皮，然后認(rèn)真的向我鞠了一躬，說“謝謝你”。我被這一舉動弄得不知所措。她踏出電梯的時候，對我淺淺地一笑。

有了這個經(jīng)歷，談的話也慢慢多起來。

她是這棟樓一個住戶的好朋友，家離這不遠(yuǎn)。又是假期，所以總是來這里玩。至于那本本子，是她隨身攜帶的日記。她說，里面有她的思想。

她看過很多書，最喜歡的是簡奧斯丁的。她家里還有個弟弟?！案改钢啬休p女，”她說，：“我要成為一名像簡奧斯丁那么偉大的女作家。”

“這個小世界，并不是只有男生才是最好?！彼е鴷劬τ行┌l(fā)亮。然后對我羞澀的一笑。

這些都是在電梯上她跟我說的一些話。到了后來，每天乘著電梯上上下下跟她聊天就成了習(xí)慣。

她借給我奧斯丁的書，我有時會寫下自己的感悟給她。她也會在電梯上跟我交流看法。后來假期要結(jié)束，她特地把那本她最喜歡的《傲慢與偏見》送給了我。里面都有些鉛筆小字，是她的隨筆。

最后一次見面，也是在電梯里。我們一直都沒問對方的名字，也許是這么久才問覺得不好意思，就一直都不知道。她出電梯，說“再見?！睂ξ倚πΑＮ乙策€她以微笑，說，再見。

暑假里，電梯里，我碰見了一位連名字都不知道的知音。

如果那本日記沒有掉出來，我們依然是陌生的過路人。而就是一次滑落，讓我走進(jìn)她的思想，讓我邂逅了一次美麗的風(fēng)景。所以適時敞開心房吧，無論是別人想觀看你的心，還是你想欣賞別人的內(nèi)心。讓他們留下痕跡，構(gòu)筑自己的美麗風(fēng)景。

高中優(yōu)秀作文 篇6

記憶像燒斷的膠片，蒙塵、劃痕。在閉上眼后逐漸拼貼出忘卻已久的畫軸。

——題記

燦爛的陽光穿過樹葉的空隙，透過早霧，一縷縷的灑滿了校園，今天必定是一個好天氣。我滿懷希望的走進(jìn)教室。誰知，厄運(yùn)正向我慢慢走近。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師竟然發(fā)了一張?jiān)嚲?，說是隨堂檢測，下課交上，試卷不多，只有兩面。但在我這個數(shù)學(xué)“學(xué)困生”看來，簡直就是世界末日來臨?。]辦法了，只好硬著頭皮“上陣”了。

好不容易做完了，下課鈴也適時地響了起來。我無奈地走上去交了卷，然后回到自己的座位發(fā)呆……

直到下午第一節(jié)課，老師才發(fā)卷子，老師雖然沒說什么，但我分明看到他頭上那把“隱身”的火苗。我不禁打了個寒顫。發(fā)到我的試卷的時候，我驚呆了，仿佛頭頂有片烏云在下雨，有閃電在雷鳴。怎么會考成這樣呢！天哪！我一下子摔進(jìn)了谷底，正當(dāng)我想“爬”上來的時候，老師的一句話又把我“轟”了下去。他說，回家讓家長簽字！

我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這“光彩”的分?jǐn)?shù)。正當(dāng)我發(fā)呆時，隔壁班和我同級同歲，但比我大一個月的表姐來叫我放學(xué)回家了。她疑惑地問我：“你在這兒干嘛呢！都放學(xué)了，還不快走！”我看著她那對明亮眼睛，腦袋一轉(zhuǎn)，嘿！有辦法了！

沒錯，我的辦法就是——讓她幫我簽字，都說是家長了，只要是親戚。都是我的家長，又沒說一定是要父母。我讓她幫我，她一開始死活不同意，說是不能和我“同流合污”。我當(dāng)然知道她想什么了，于是，我買了一大袋子的零食給她，將她給“收買”了，要知道買零食的錢都是我的“血汗錢”??！不過有舍有得，總算找到解決問題的“方法”了。

第二天，因?yàn)樾奶?，沒吃早飯就來到了學(xué)校，立馬把卷子交給了老師，老師端詳了一會兒，嚇得我心里好像有幾百只小鹿在亂撞。不過，幸虧沒有發(fā)現(xiàn)異常，要不然我就慘了，肯定會判我一個“無期徒刑”的！

就這樣，這件事總算是告一段落了。

隨著時間的推移，記憶散落成沙，當(dāng)你重新堆積起來的時候，腦海中又會浮現(xiàn)出熟悉的那時、那日、那景……

高中優(yōu)秀作文 篇7

深秋的霧水打濕了鼻尖，浸染了心靈，在心頭留下一片濕漉漉的感動。

霧很大，父親載著我很小心地開著電瓶車，遠(yuǎn)處的燈光被吞噬在濃霧里，只有近處的幾輛車閃出一點(diǎn)微弱的光。父親的背微微彎著，生活的操勞使他早已不如從前那般強(qiáng)壯，在濃霧的映襯下我頭一次發(fā)現(xiàn)他的身影很單薄。

迎面突然沖來一輛沒有亮燈的逆向行駛的電瓶車，還沒來得及看清對方的臉，那車就已消失在這茫茫的世界里，緊隨而來的是金屬與地面厚重的摩擦聲。我和父親摔倒了。

“你沒事吧?”幾乎是同時，傳來父親焦急的詢問，還沒等我回答，他便開始檢查我的胳膊和腿，像個慌亂的孩子。他那雙粗糙的大手在接觸我的一剎那，我突然感到他的手是多么冰涼?！澳銢]事吧，有哪兒疼嗎?”父親的語氣依舊是那么焦急?！皼]事?！蔽覒?yīng)道?！罢鏇]事?”此刻的父親竟顯得有些磨嘰。“真沒事!”我有些不耐煩。

“沒事就好，沒事就好?！备赣H喃喃地說。當(dāng)他試圖站起的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)他的胳膊破了皮，傷口沁出了血。“你流血了!”我喊道?！芭?，沒事沒事，一點(diǎn)小傷?！备赣H憨憨地說，“只要你沒事就好?！?/p>

父親的那句“只要你沒事就好”，直直地?fù)羧胛覂?nèi)心最柔軟的角落，讓我為之一怔。父親就是這樣時時刻刻想著我，以我為中心，以他的愛為半徑畫著圓，將我包圍其中。他怎么會“沒事”?當(dāng)他的胳膊與地面接觸的那一刻，他一定很疼吧，然而在第一時間內(nèi)他想到的還是我。

我再一次望向眼前的父親，他的頭發(fā)凌亂，眼睛中布滿血絲。于是腦海中翻騰起與父親在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：他會很努力地工作來滿足我的物質(zhì)需求;他會用心地做好每道菜，然后滿意地看著我狼吞虎咽的樣子，幸福寫在他的臉上，滿滿的，快溢出來了;偶爾我會任性，會朝他發(fā)些小脾氣，他不但不生氣，反而會講些笑話來逗我開心;無論他工作到多晚，第二天他依舊堅(jiān)持早起送我上學(xué);當(dāng)路燈將他孤獨(dú)的身影拉得老長，他依然等著放學(xué)歸來的我;在我那段失意的日子里，他會拍拍我的肩，告訴我說，丫頭，在爸爸心中你最棒……

這些瑣碎的片段在此刻串成一個完整的故事，像合不了幕的電影，在我的心頭一遍又一遍上演。當(dāng)我再次坐上車，我將頭輕輕地倚在父親的背上，我知道父親將一直用他的愛載著我，走過四季，走向未來，給我源源不斷的幸福。霧，將我和父親淹沒，那種冰涼的感覺透過衣衫一直滲進(jìn)我心底，在愛的溫暖下，它最終化成一股暖流涌動著，澎湃著。

高中優(yōu)秀作文 篇8

其實(shí)從一開始我就明白這一趟的支教旅程會讓我吃很多苦，可是同時我也知道這些苦難的背后會得到不一樣的成長。所以，對于申請支教，我義無反顧，毫不猶豫。我想在19歲的美好年華里，做著八十歲還會微笑的“傻事”。

到達(dá)基地后才發(fā)現(xiàn)，那里斷水?dāng)嚯?，環(huán)境確實(shí)十分惡劣。但大家并沒有過多地抱怨，反而相互配合，認(rèn)真地工作著。男生們都到村民家借水，女生們都幫忙打掃，大家一起為第一頓飯做準(zhǔn)備。雖然最后只是一個簡單的素面，但每個人都吃得很開心，很滿足。晚上睡的是地板，卻感覺彼此很親近。面對生活上的困難，同學(xué)們都努力笑著面對，那種同甘共苦的感覺真好。

“旋風(fēng)”服務(wù)隊(duì)大多由11制藥的成員組成，全隊(duì)都不是教育專業(yè)，對于支教的部分，我們都認(rèn)真努力地做盡可能多的準(zhǔn)備。我們并不想要單純的傳授知識，而是更多地想要引導(dǎo)孩子們的求知欲和好奇心讓他們挖掘更多的知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。

數(shù)學(xué)老師給孩子們帶來有趣的運(yùn)算規(guī)律，英語老師帶來活躍可愛的英文歌曲，化學(xué)老師展示神奇的變色實(shí)驗(yàn)，歷史老師還會講吸引的歷史小故事……

其實(shí)我們都明白，在短短的十天里，能帶給孩子們的知識真的十分有限，我們并不能從根本改變什么，但孩子們是村子里的希望，是每個家庭的希望，是祖國的未來，我們即使再累再苦也想多帶點(diǎn)知識給他們，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們明白知識改變命運(yùn)的道理。

我們播種的是真誠的愛心，孩子們收獲的是知識，是希望，是心靈上點(diǎn)滴的滋潤，同時，我們也收獲了思考、成長和感動，得到了更加團(tuán)結(jié)、互助、友愛的11制藥集體。

三下鄉(xiāng)帶給了我從未想過的巨大意義，讓我感覺到自己有能力幫助別人的喜悅。真心希望禾堂嶺的孩子們能有一個光明的未來，而禾堂嶺也能因?yàn)槲覀兊牡絹矶幸稽c(diǎn)點(diǎn)的改變。

青春，是應(yīng)該獻(xiàn)給有意義的事情的。

高中優(yōu)秀作文 篇9

從黨的一大船啟南湖，

到鮮艷紅旗高揚(yáng)******城樓

從63年如火如荼的建設(shè)熱潮，

到十八大的慶賀鑼鼓，

偉大的黨邁著矯健的步履，

率炎黃兒女踏上強(qiáng)國富民的坦途，

十八大啊，

13憶舜堯向您獻(xiàn)上嫵媚的花束，

看啊，

北到漠河南到廣州，

西到戈壁灘東到長江口，

神州大地捷報(bào)頻傳凱歌高奏。

西氣東輸大手筆，

南水北調(diào)舞彩綢，

霞光萬道世博會，

神六神七耀眼目，

世界屋脊巨龍馳，

三峽大壩托平湖，

群星顫抖啊皓月掩目，

老天贊嘆啊太陽驚呼，

北京奧運(yùn)環(huán)宇羨

京滬高鐵駕云霧，

小康艦船乘風(fēng)浪，

萬頃沃野倉林矗，

千里疆防固金湯，

科學(xué)發(fā)展繪宏圖，

中華大地豪氣干云，

五十六個民族手拉手，

千帆競發(fā)八仙過海，

環(huán)球崛起偉岸的民族，

鐮刀斧頭的旗幟高高飄揚(yáng)，

立黨為公執(zhí)政為民青春永駐，

您近世紀(jì)的跋涉拼搏，

碩果累累捷報(bào)稠，

憶往昔歲月崢嶸，

望未來前程錦繡，

十八大張起振興中華新征帆，

神州號戰(zhàn)艦浪遏飛舟。

高中優(yōu)秀作文 篇10

現(xiàn)在的社會中，有許多老年人還保留著“重男輕女”的這種比較封建的思想，我的奶奶也是有這種思想的人。

就是那一次，我在循環(huán)日記上把我的這些心事和煩惱都寫在了上面。老師看完之后把我叫到辦公室，說實(shí)話，我當(dāng)時心里多多少少有點(diǎn)忐忑，以為老師會跟我說以后不要再寫這樣的事情了，老師不喜歡看這樣的文章。但出乎我意料的是，老師并沒有像我想象中的那樣，反而截然相反。

老師先把我拉到她身邊，然后問我：“你喜歡你奶奶嗎？”我非?？隙ǖ膿u了搖頭“能告訴老師原因嗎？”我告訴老師奶奶對我所做的所有事，老師聽完后，把她的經(jīng)歷告訴了我。跟我說：“我們家里的兩位老人也想要個男孩，生下了我們家你那個姐姐后也是不太喜歡，但你看現(xiàn)在，心里也是特別開心，特別高興的?！?/p>

我聽完后，內(nèi)心起了點(diǎn)波瀾，淚水也隨著流了出來。老師體貼的給了我一張衛(wèi)生紙，一邊說：“其實(shí)奶奶還是愛你的，因?yàn)楫吘鼓闶撬麄兊挠H孫女，他們不愛你愛誰啊，是吧？要理解他們?！甭犃诉@些話，我就突然之間想通了，或許是我沒有理解他們，沒有站在她們的角度上想一下。

走出辦公室時，老師說以后有什么事情或者打不開的心結(jié)就寫在本子上，或直接來找老師訴說一下，老師幫你把心里的這個節(jié)打開，別憋在心里。老師說的這些話就像一股股暖流，流進(jìn)了我的心房，因?yàn)槠匠＜炔桓腋职謰寢屨f這些事情又不好意思和同學(xué)談?wù)撨@些的我，真的很需要一個可以訴說的人，現(xiàn)在我有了，這個人就是我的新朋友，語文老師。

有人認(rèn)為老師與學(xué)生之間的關(guān)系只是普通的，僅有學(xué)業(yè)上的聯(lián)系的師生關(guān)系，可我想這種關(guān)系還能進(jìn)一步發(fā)展，發(fā)展成最好的，最知心的那種朋友關(guān)系。