在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

二年級(jí)六班的王席，是我們班有名的搗蛋王，不搗蛋心里就直癢癢。一天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，鳳老師讓大家做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。王席前面的李妮快寫好了，她回頭對(duì)王席說：“瞧，我快寫好了?！边@時(shí)王席也只剩最后一道貼紙題還沒有做，但是他卻被這道題難住了。

于是王席很不高興，李妮都會(huì)做，自己卻不會(huì)做，他看了看最后一道題，腦子里很快就閃出了一個(gè)歪主意，他拿出了一張白紙，用剪刀剪出了一個(gè)圖形，然后指手畫腳地把紙條貼在了李妮頭上，他剛貼完李妮就去改作業(yè)了。李妮回來時(shí)王席就開懷大笑地說：“哈哈，大家看李妮頭上都有什么?”李妮拿出鏡子觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)頭上果然有一張紙條，她生氣地說：“王席，你太過分了!”王席調(diào)皮地說：“誰叫我是搗蛋王呢?！?/p>

瞧，這就是我們班有名的搗蛋王。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

今天，作文課上我們舉行了文藝表演的活動(dòng)。

第一個(gè)上臺(tái)表演是蔣xx，她表演的節(jié)目是唱歌，題目是《傷心太平洋》，她唱的可好聽了。我表演的節(jié)目是畫畫，我畫了一個(gè)小姑娘的頭，畫得不是很好看。有的人膽子很小，連表演都不敢，有的人膽子很大，一叫到他的名字，他毫不猶豫的就開始表演了。在文藝表演中：有的在表演唱歌，有的在表演說笑話，還有的在給大家猜謎語，連老師都參與到文藝表演的活動(dòng)中，錢老師表演了唱歌，題目是《感動(dòng)天感動(dòng)地》，錢老師唱的不錯(cuò)。斯老師表演了跳舞，跳得很好。我

覺得今天的文藝活動(dòng)很有意思。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

一天晚上，我在家里認(rèn)真的寫作業(yè)，爸爸和媽媽都在加班，只有我一個(gè)人在家。

突然，“咚、咚、咚”，有人在敲門，我隨口問了一句：“誰呀？”外面?zhèn)鱽硪痪淠腥说幕卦挘骸拔沂悄惆职值呐笥??！?/p>

我透過貓眼，發(fā)現(xiàn)門口這位叔叔我根本不認(rèn)識(shí)。我不由得想起了爸爸臨走時(shí)叮囑我的話：“陌生人敲門千萬不要開門??！”面對(duì)眼前的情況，我一下子不知所措，“怎么辦？怎么辦？”在慌張的幾秒后，我猛然想到了一個(gè)好主意，對(duì)門口的叔叔說到：“哦，原來是李叔叔啊，爸爸去買煙了，您在門口等他一下吧?！遍T口的叔叔支支吾吾不知道說了些什么，不一會(huì)，人就不見了。

爸爸媽媽回來后，我描述了事情的經(jīng)過，他們都夸我聰明機(jī)智呢！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

10月16日 星期六 晴

昨天，我在學(xué)校做了一把傘。

老師讓我們準(zhǔn)備好圓紙和吸管，先在圓紙上畫上好看的圖案，涂上喜歡的顏色，然后對(duì)好折疊(die)幾次，用剪(jian)刀沿著圓邊剪出曲線，展開就成了傘的花邊。再從傘邊剪到圓心分開，左邊弄上膠水，右邊粘(nian)在上面，圓紙就成了凸(tu)起的傘面。最后，將吸管的一端分成三個(gè)小叉，用膠(jiao)紙粘在傘心上，就成了它的傘把。這樣，一把漂亮的小花傘成功了。

經(jīng)過這次制作，我深深地感覺到：只要肯動(dòng)腦動(dòng)手，就能做出滿意的作品來。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

我是一只“小老鼠”。

我出生在鼠年，又特別喜歡吃東西，一天到晚可以不停的吃，所以大家都叫我“小老鼠”

我是一只可愛的小老鼠，偷吃東西是我的本性，有一次奶奶過生日，我和媽媽去買蛋糕，走在路上聞著香噴噴的蛋糕，我實(shí)在忍不住了，就偷偷吃了一口，晚飯后，該切蛋糕了，爸爸打開蛋糕一看，怎么少了一塊角，就質(zhì)問我；是不是路上被老鼠偷吃了？我連忙回答，是的，那只老鼠好大、好大，還穿著白毛衣，牛仔褲，非常帥氣、漂亮?。。」?！大家都笑了。

希望我這只小老鼠能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

廬山位于江西省北部，獨(dú)立于長江南岸、范陽湖之濱。今天，我終于見識(shí)到它的“真面目”。

廬山的景色真是奇美無比，奇松怪石，景色秀麗。云霧在我們眼前一會(huì)兒飄過來，一會(huì)兒飄過去。再去山頂?shù)穆飞?，很遠(yuǎn)就能看到有一條飛瀑從山頂直瀉而下，這就是廬山著名的紫爐飛瀑。我們來到跟前望去，只見白云在山腰漂浮著，在兩座山峰之間，有瀑布從崖口噴出，看上去好像一條銀鏈從天而降，非常壯觀。瀑布下有個(gè)潭，清澈見底。巖壁上刻著“龍?zhí)丁眱蓚€(gè)大字。瀑布落入深潭，激起了白色的浪花，好似一條神龍?jiān)跁秤巍Ｎ蚁肫疬^去背過的一首詩：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹瓉磉@首詩描繪的就是眼前這般景色。

廬山的確是一個(gè)非常美麗的地方，游覽景點(diǎn)特別多，而且各有特色。我愛廬山，更愛我們可愛的祖國。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn)；

老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗，老師的窗前。

那揮毫潑墨的手筆，正書寫明天的畫卷；

那搖曳的身影，是在學(xué)子習(xí)作中，尋找弄潮兒的波瀾。

這時(shí)而發(fā)出的聲音，就是老師的輕輕自言，叫絕拍案，為絕妙的句章而驚嘆；

這時(shí)常翻閱的書齋就是橋梁一線，連接著遙遠(yuǎn)，承載著期望，帶著學(xué)子走向科學(xué)的頂端。

老師的窗前，總有一種燦爛；

老師的窗前，凝結(jié)著一個(gè)心愿，

遙望老師的窗前，心存感激，學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念。

老師的窗前，寄托無限；

老師的窗前，與大海相連。

學(xué)子是海的浪花，

老師就是浪的依戀。

無論生活的路有多遠(yuǎn)，學(xué)子的身后，總有老師注視的雙眼。

生活在知識(shí)的豐富中多彩，

歲月在老師辛勤的汗水中盛滿。

老師是知識(shí)的傳播者，

老師是力量的耕耘者，

這世界因老師而精彩，

這土地因老師而燦爛。

愛灑講臺(tái)，灰聚燭燃；

春華秋實(shí)，桃熟流丹。

老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

早上起來，媽媽帶我去菜市場買金魚。大大小小的金魚，可愛極了，有紅色的、黃色的，還有黑色的。它們在水里自由自在地游來游去，又活潑又調(diào)皮，哪一只我都非常喜歡。最后媽媽給我買來了兩只黑色的和兩只黃色的金魚?；氐郊依?，我小心地把金魚放進(jìn)魚缸里里，并且給它們喂上了魚蟲，它們吃得可帶勁了，高興地游來游去，看著它們可愛的樣子，我真高興。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇9

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩不僅說明了母親對(duì)兒女的愛以及對(duì)兒女無微不至的關(guān)懷，還歌頌了母親的偉大。

我的媽媽善良、樸實(shí)、勤勞。家里的家務(wù)活都是媽媽干，非常辛苦，可她從沒半句怨言。爸爸經(jīng)常對(duì)媽媽說：“你別干了，休息一會(huì)兒，我來干吧?！眿寢寘s說：“你工作了一天，也累了，休息吧。”

媽媽雖然很忙，但她對(duì)我的關(guān)愛一點(diǎn)也沒減少。記得一個(gè)冬天的晚上，我們吃完飯，媽媽收拾好碗筷，就坐在我的床邊為我織毛衣。等我三更半夜醒來時(shí)，媽媽還在織毛衣，床頭桌上鬧鐘的時(shí)針已指向一了，看到媽媽邊織毛衣邊打著哈欠，我勸她先睡覺，明天再織。媽媽說：“沒事的，毛衣早一點(diǎn)織好，你就能早一點(diǎn)穿上，身子就不冷了?！?/p>

媽媽對(duì)我的愛、對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我怎能忘記呢？我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完?。?/p>