在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

秋天到了，大自然形成了一幅幅美麗的圖畫！

天上，一朵朵白云像一個(gè)個(gè)笑臉，沖著果樹們微笑呢！一排排大雁飛向南方。

果園里，香甜的梨、爽口的石榴、草莓掛在藤上，正對(duì)著人們微笑呢！

老師帶著同學(xué)們?nèi)ス麍@秋游。有人看見了梨樹，就高興的說：“我們?nèi)フ阆愕睦姘?！”有的人看見草莓，就說：“我們?nèi)フ獛讉€(gè)草莓吃也不為過吧！”這時(shí)大家看到一棵高大的蘋果樹，就向伙伴們喊：“伙伴們?nèi)ツ钦O果吧！”于是大家都一起向那兒奔去，去到那里，有人用相機(jī)照下了果實(shí)累累的蘋果樹，有的低下頭、彎下腰、撿了幾枚“郵票”，有人拿著書唱著小調(diào)，在這優(yōu)美的環(huán)境下讀書，有的拿來竹籃，摘下蘋果，體驗(yàn)豐收的樂趣！

秋天的果園真是美不勝收?。∽屛覀冇秘S收的歌來贊美秋天吧！

三年級(jí)作文 篇2

媽媽說，我第一次見到我的啟蒙老師，哭著鬧著要回家。老師哄著我，一遍一遍地安慰我……我哭了很久很久，老師也說了很久很久。后來，我不再哭鬧，不再耍賴，因?yàn)槲腋惺艿搅恕蠋煹膼邸?/p>

快上小學(xué)的時(shí)候，我又不情愿起來。但是啟蒙老師說，小學(xué)里，不僅有和幼兒園一樣可愛的同學(xué)，也有很可愛的老師。我對(duì)她的話一直深信不疑，因此我興高采烈地開始了我的小學(xué)生活。一年級(jí)的老師，是一個(gè)有著可愛卷發(fā)的女老師，說話很親切。她在我心里，也漸漸有了重要的位置。

老師很輕松，很好玩吧！我想。

去年春節(jié)，我不禁想要當(dāng)一次小老師，自作主張地教剛滿六歲的弟弟認(rèn)字。我一連教了六七遍，再問他時(shí)，他卻依然不會(huì)讀。唉，弟弟怎么這么笨??！可是，我突然發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我小時(shí)候，難道不是這樣嗎？我的老師，難道不是那樣的苦口婆心嗎？老師，在我心里又添了一層敬佩的味道。

一年前，我遇到了現(xiàn)在我的語文老師。她就像童話里“披著狼皮的羊”一樣，刀子嘴豆腐心。她就是——范老師。她寬容，她可愛，她親切，她把我們當(dāng)作自己的孩子，而我們也把她當(dāng)作媽媽。

記得那時(shí)的我突然“席卷”了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，登上了班長(zhǎng)的寶座，因此備受爭(zhēng)議?！靶鹿偕先巍钡奈冶煌瑢W(xué)們質(zhì)疑和責(zé)怪，自信消失地?zé)o影無蹤。老師幾次找我談話，她對(duì)我無微不至的關(guān)心讓我感到幾分親切，就像媽媽一樣，并無責(zé)怪的意思。我靜靜地聽著，默默地改著，不僅受到了同學(xué)們好評(píng)，也找回了消失已久的自信。

而現(xiàn)在，教過我的老師不知道有多少，驀然回首，她們一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)——無私。人們贊嘆于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，卻沒有人的無私比得上老師這個(gè)看似渺小的職位。而她們給我們的，除了知識(shí)，便是恩。師恩如風(fēng)，吹散我們煩惱的陰云；師恩似光，照亮我們前進(jìn)的道路；師恩像水，淌在我們生命的歌里……

最難忘的，便是師恩。

三年級(jí)作文 篇3

我非常愛看書，但是我卻沒有那么多錢去購(gòu)買商店里那些琳瑯滿目的書，沒辦法，經(jīng)過打聽知道有一個(gè)專門借書的地方——圖書館?？赊k張兒童卡就要50元，我可沒那么多錢，怎么辦呢？我只能向媽媽伸手要錢，本以為媽媽一定會(huì)大聲吃喝我，但是沒想到媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著對(duì)我說：“嗯，這個(gè)辦法不錯(cuò)，那我就借你50元吧！”啊，終于等到媽媽的這句話了，我滿懷欣喜地接過錢，讓媽媽送我去圖書館。我把錢遞給辦卡的大姐姐，經(jīng)過一系列手續(xù)，終于我的卡出來了。望著嶄新的借書卡，我開心極了！

在日后的時(shí)間里，我每個(gè)星期借兩本，有時(shí)借的是些厚厚的書，為了如期歸還，一有時(shí)間就看，一有時(shí)間就看，所以每次我都能如期奉還。

書，給了我知識(shí)，讓我成了一個(gè)擁有智慧的人；書，讓我的頭腦鼓鼓的……書，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我想大聲地說：“我愛書！”

三年級(jí)作文 篇4

生活中，有很多不文明的鏡頭。

鏡頭一：今天早上，奶奶叫我去去買包子。去的路上，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)身穿黑色上衣的青年。只見他走了一段路就往外吐出一些東西。我走前一看，原來是發(fā)出惡臭的痰。

鏡頭二：下午，我在樓下騎車?？匆娨粋€(gè)中年男子掏出了一包紙巾。他抽出了一張紙巾，往臉上擦了兒下就把紙巾丟掉了。我想：他可真不文明。

鏡頭三：晚上，我和爸爸媽媽出去散步。這時(shí)，我們已經(jīng)走到了一棟樓下。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人從樓上扔下了一袋東西。那袋東西砸在一個(gè)老人的旁邊。真險(xiǎn)啊，差一點(diǎn)兒就砸到老人了。

希望人們可以改掉這些壞習(xí)慣，成為文明的好市民。

三年級(jí)作文 篇5

六一兒童節(jié)快到了，我們學(xué)校舉行了冷餐會(huì)活動(dòng)。

爸爸媽媽們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了許許多多好吃的食物、飲料、水果等等。

我們班食物有壽司、餅干、茶葉蛋、蛋糕、鹵鴨、布叮還有許多的水果：哈密瓜、西瓜、香蕉、櫻桃、火龍果。

飲料的口味有各種各樣的，有檸檬味、芒果味、香蕉味、西瓜味。這樣都是我喜歡的！

后來趙老師叫我們?nèi)e的班品嘗。哇！一（4）班有棉花糖，一（2）班有巨大蛋糕盒冰淇淋，一（1）班有巧克力，一（7）班有羊肉串和饅頭?？粗鼈兾叶剂骺谒墒俏业亩亲右呀?jīng)裝了太多東西了，所以我只能看看了

不過我覺得還是自己班的最好吃，所以我把笑臉貼在了自己班的門上。

我希望天天都是六一兒童節(jié)！

三年級(jí)作文 篇6

玩有很多玩法，玩中學(xué)習(xí)，玩中觀察也是一種玩法。

最近，我正在觀察蝸牛，可是我嫌蝸牛太小，就不想觀察蝸牛了，我想觀察蝴蝶，我把想法告訴了姥姥姥姥的想法和我不一樣說："做事情不能半途而廢。”我說：”蝸牛也太小了吧？我說不過姥姥，只好灰溜溜的走了。

我正愁著怎么能讓看到的蝸牛變大一些呢！我忽然想起課本上第七課玩出了名堂里面兩片玻璃在一起就可以把東西變大，我就立刻找了兩片玻璃，湊到一起，真的放大了，我看到蝸牛有許多觸角，動(dòng)起來非常丑，我把眼睛貼到玻璃上，??！把我嚇了一大跳，好恐怖哦！都成了3D了，我一直用玻璃看著蝸牛，可是它卻東跑西撞的，我不明白為什么，就一直追著它，可是沒一會(huì)兒，它就四腳朝天，不會(huì)動(dòng)彈了，把我嚇哭了，姥姥聞聲過來，問我怎么了，我一邊哭，一邊斷斷續(xù)續(xù)的說：“我的小蝸牛死了，哇哇……”姥姥也不知道蝸牛為什么死了，只能不斷的安慰我。

終于等到媽媽回來了，媽媽看完后說：“太陽透過玻璃可以把東西燃燒，又因?yàn)槲伵Ｌ×?，懼怕高溫，所以東逃西逃，懂了么？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

還有一次清明節(jié)我們?nèi)胰吣梗c(diǎn)燒紙的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)忘記拿打火機(jī)了，我靈機(jī)一動(dòng)，說：“媽媽，別急，我有辦法。”說完我從車?yán)镎伊藟K玻璃，對(duì)著陽光，對(duì)著燒紙，陽光透過玻璃聚焦在紙上，只一小會(huì)兒，燒紙成功引燃了，我得意地抬起頭，正迎上媽媽投來得贊許的目光，媽媽摸著我的頭說：“寶貝長(zhǎng)大了，能學(xué)以致用，值得表?yè)P(yáng)。”

三年級(jí)作文 篇7

從我有記憶開始，夏天的傍晚，爸爸總喜歡帶我到家旁邊的五泄江畔散步。江兩邊的蘆葦郁郁蔥蔥，在晚風(fēng)的吹拂下，左右搖晃著，似乎在享受著美妙的生活。洗衣服的聲音，爽朗的笑聲，水拍岸的悠閑聲，組成夏夜特有的音樂。江中時(shí)不時(shí)有人在洗澡，自由自在的，讓人羨慕。我也纏著爸爸帶我去，可爸爸總是說我太小，等我十歲了，上三年級(jí)，他就一定會(huì)帶我去。從那以后，我天天盼著自己快快長(zhǎng)大。

一年又一年過去，我終于盼到了。暑假里，我買了一個(gè)救生圈，纏著爸爸帶我去游泳?？砂职謪s反悔了，我傷心極了，獨(dú)自一人來到了江邊。江邊的蘆葦已經(jīng)變得稀稀疏疏的，盡管市政府已經(jīng)把兩岸用石頭砌得整整齊齊的，可這兒靜得嚇人。寂寞的路燈在那兒拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，只有青蛙還在響亮地獨(dú)唱，聽起來是多么悲涼……

突然間我明白了，這幾年，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我心中的這條江也不例外。有眼光的人早早瞄準(zhǔn)它，搬來機(jī)器，日日夜夜“掏心挖肝”，把江底的沙子吸盡，留下了刺鼻的柴油味，連江里的魚也變得滿身柴油味。怪不得爸爸把那引以為榮的漁網(wǎng)都藏起來了。我真想不通，為什么從前江不會(huì)被污染！現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，短短幾年，這條清澈的江卻被污染。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，卻犧牲了環(huán)境，這個(gè)代價(jià)或許有點(diǎn)沉重吧！

我站在江畔，眺望遠(yuǎn)方，久久地……

三年級(jí)作文 篇8

我的姐姐是一個(gè)溜旱冰的高手，于是我吵著姐姐帶我去溜旱冰。

到了體育場(chǎng)，這兒溜冰的人可真不少。你看，有的像輕盈的燕子，動(dòng)作敏捷地在人群中穿來穿去；有的像翩翩起舞的蝴蝶，身子忽上忽下地做著各種優(yōu)美的動(dòng)作；真是讓人眼花繚亂??！還有的在一旁小心翼翼地滑著……

我和姐姐穿上溜冰鞋，系上帶子，姐姐說：“我先牽著你一步一步地走，走時(shí)不要依賴我，一定要保持平衡?！蔽衣?，一步一步地向前走動(dòng)。走了幾圈，我想：像我這么聰明的人，還用得著這么走嗎！想著，我撒開姐姐的手，就往前方奔去，還沒滑幾步，就摔了個(gè)四腳朝天。我疼得哇哇直叫，差點(diǎn)就哭出聲來了。不學(xué)了吧，可是怎么能這樣半途而廢了呢？便咬咬牙，又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。姐姐又說：“哎，你真是太性急了，心急吃不了熱豆腐呀！要知道，溜冰時(shí)，身體要向前傾，一只腳在前，一只腳在后，手臂前后伸展。”她又給我示范了一遍，我按照姐姐的方法滑了一次，果然沒有摔跤。

后來姐姐不在身邊了，我依然天天練，天天滑，雖然經(jīng)過了許多次失敗，許多次挫折，但是我最終學(xué)會(huì)了溜旱冰。

通過溜旱冰這件事，我明白了：人生的道路上必定有許多坎坷，可是，只要你充滿自信，堅(jiān)持不懈，那么你就會(huì)成功。

三年級(jí)作文 篇9

日歷一頁(yè)頁(yè)翻著，轉(zhuǎn)眼春天都快過去一半了，到哪都能見一團(tuán)花或一叢草，花很嬌嫩，草很翠綠，到處一片生機(jī)?？商鞖鈪s象一個(gè)淘氣的孩子，忽冷忽熱的，更讓人意想不到的是，前幾天居然下雪了。

“討厭，又下雨了！”這天，我一邊抱怨著，一邊撐著又大又沉的傘出了家門。走著走著，我感到奇怪，眼前的“雨”不是透明的，而是白色的，不但眼睛感到了異常，耳朵也覺得不對(duì)勁，“雨”打在傘上并不是清脆的“嘀嗒”聲，而是“滋滋”的聲音，仿佛“雨滴”落下來后，就緊緊抱住了大傘，我把手伸了出去，一滴“雨”落下來，就裹住了我的手指，我一看，“??！是雪！”我大叫一聲，瘋也似地跑起來，也不在意路人詫異的眼光，就這樣開心地跑著。突然，在泉塘公園旁我看見了那一朵朵嬌嫩的才綻放的花，像剛睡醒的孩子睜著惺松的睡眼，心里不免擔(dān)憂，它們會(huì)不會(huì)被凍死，我?guī)е鴵?dān)心到了學(xué)校。

教室里，同學(xué)們討論得熱火朝天，都是談?wù)撓卵┑氖?，從他們的談話中，無一不透露出欣喜的表情，一想到那些新的小生命還在大雪中煎熬，我陷入了沉思，那些小花真可憐，春天好不容易喚醒了新的生命，大雪卻要把它們?nèi)慷髿?，我苦惱地嘆了口氣。

終于熬到了放學(xué)，即使下了大雨，走到泉塘公園，我還是忍不住停下了腳步，大風(fēng)把樹枝吹彎了，小花在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，但它們，好象并沒有被打敗，都頑強(qiáng)地昂起頭，似乎在互相打氣“加油！加油！”

是啊，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢？想著想著，我的嘴角往上一揚(yáng)，滿心愉快地回家了，小花們，你們一定會(huì)開得更美更艷的！

三年級(jí)作文 篇10

世界上誰爬得最慢？當(dāng)然是可愛的小蝸牛啦！為了完成科學(xué)作業(yè)，我捉了一只小蝸牛來觀察，并給它起名叫“慢慢”，“慢慢”不僅慢吞吞的，而且還是個(gè)上好的雜技演員呢！

“慢慢”頂著一個(gè)螺旋形的殼，殼可光滑啦，摸起來手感很舒服。它白白的身子粘糊糊、軟綿綿的。它頭上有兩對(duì)觸角，一長(zhǎng)一短，長(zhǎng)觸角上長(zhǎng)著一對(duì)又黑又小的眼睛。

有一次，我看到它像一個(gè)雜技演員一樣在表演“倒掛金鉤”。我輕輕地把“慢慢”的”家門“打開，用手小心翼翼地摸了一下它的身體。只見它慢慢地把自己的身體挪開，躲過了我的手，繼續(xù)"；練功"；。哎，它的“吸盤功”可真夠厲害的呀！我又用手推了一下它，可它還是牢牢地吸在“房頂”上，不管我用什么手段，它就是不受我的影響。對(duì)了，我還有一招“殺手锏”呢！我悄悄地用手指靠近它，突然輕輕地碰了碰它的眼睛。只見它把頭和身子全部縮進(jìn)了殼里，”啪“的一聲，蝸牛掉到了玻璃缸的底部，雜技演員表演失敗啦。

我家的小蝸?！甭笆翘蓯哿?，它真是一個(gè)”搞笑“的雜技演員呀！我愛我的小蝸?！甭?。