無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)景校園的作文3篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)景校園的作文 篇1

從一年級(jí)的小丫頭長(zhǎng)到六年級(jí)的小少女了，在逃去如飛的日子里，常常都有我的歡聲笑語(yǔ)。六年，六年……唉！就這樣一眨眼間就過(guò)去，不禁感嘆道：真快??！可能，在上課時(shí)，抱怨著，時(shí)間過(guò)得太慢了！可是，現(xiàn)在，快畢業(yè)了，心中常常想著“一小”的樣子，再想想無(wú)知的自己在里面玩樂(lè)著。又是多么的難過(guò)，傷心！覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太匆匆了，太讓人不理解了……

燕子從溫暖的南方飛了回來(lái)，帶來(lái)了春意，燕子飛到了我們的校園里，把我們的校園變成了春的天堂。小草從濕潤(rùn)的泥土里鉆出了頭，望望天空，伸了伸懶腰，對(duì)太陽(yáng)微笑著，隨著微風(fēng)搖擺著，與伙伴們一起吸著新鮮的空氣，一起歡聲笑語(yǔ)，一起聊天地……飄飄的白云向著我們微笑，金黃的陽(yáng)光并不是那么刺眼，照在我們的身上，暖洋洋的，讓人疲倦不已。

我們的校園里的子衿園，花朵們慢慢地開(kāi)出了小芽，那個(gè)大石頭經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的折射，閃閃發(fā)光，讓路人感到心中有著翡翠一樣的欣喜。草地上的路牌令人想踩也不敢踩??！你看，在操場(chǎng)上的孩子們紛紛跑到了子衿園，走在“鄉(xiāng)間的”石子路上，有說(shuō)有笑的。那些一年級(jí)的孩子們蹲在地上，看著那些丁香球，石楠球……還用自己的手指去摸摸那些綠色的嫩葉子，摸摸那些花兒，有的還把鼻子湊過(guò)去，聞一聞，花兒香不香呢？

孩子們還坐在石凳上，在芳香濃郁的子衿園里聊天，一邊呼吸著芳香味兒，一邊談天說(shuō)地，這難道不快樂(lè)了嗎？書(shū)香園里，有著許多的學(xué)生們坐在亭子里，石凳上看書(shū)，玩耍，聊天……令人羨慕不已?。〈┻^(guò)書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓，就是神奇活力的生態(tài)園了！

大熊貓、小熊貓攀爬玩耍，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)著每一天；小袋鼠在袋鼠媽媽的口袋里與媽媽“惡作劇”，嘻嘻哈哈的，感染了孩子們；小橋流水在生態(tài)園里體現(xiàn)了出來(lái)，雖說(shuō)沒(méi)有流水，但令人身臨其境，感覺(jué)自己就是小動(dòng)物，快樂(lè)的玩耍；；石桌，石凳也給了生態(tài)園添加了一點(diǎn)兒的生機(jī)。石頭路讓人感覺(jué)像踩著按摩機(jī)一樣舒服……

這些動(dòng)物們的玩伴不就是學(xué)生們嗎？孩子們?cè)谛茇埳砩吓郎吓老拢逝乐?。一個(gè)穿著牛仔褲的男孩，往上一撲，腿腳一蹬，在一陣笑聲中，小男孩成功的爬了上去，“耶！”喊聲從孩子們的耳邊飛去，玩樂(lè)的孩子們都停了下來(lái)，望著那個(gè)騎在熊貓背上的男孩。先是一驚，然后開(kāi)始了捧腹大笑！不僅是孩子們，老師也不甘示弱。每到中午吃飯，老師總坐在石凳上，聊的歡天喜地。就這樣，每天的生態(tài)園都充滿了歡聲笑語(yǔ)……

你瞧！我們的校園難道沒(méi)讓你垂涎欲滴嗎？幾個(gè)月過(guò)去了，炎熱的夏天隨著春天的尾巴追隨了過(guò)來(lái)。柳樹(shù)從剛剛發(fā)芽變成了茂盛的“千年古樹(shù)”了，著太陽(yáng)是再好不過(guò)了；一排排的草，讓人眼花繚亂的，令人想直倒而下，那樣是多么舒服哇！但可惜，這是學(xué)校，不是樂(lè)園。教學(xué)樓上更是讓人的心靈被冷水潑過(guò)一樣，變得純潔了！白色的油漆令人如在天堂一樣飄著，享受著。

快來(lái)瞧！堆滿書(shū)的噴泉來(lái)了！這可是一年中少見(jiàn)的，四濺的水花讓大汗淋漓的我們涼爽了多！弟子規(guī)樓梯讓新孩子有了新知識(shí)呢！但是，爬的很累哦！夏天里的 “三園”里只是花草樹(shù)木更加茂盛罷了！夏天日子不長(zhǎng)，金秋來(lái)到了！風(fēng)漸漸涼了，吹掉了樹(shù)上的金蝴蝶，悠悠的飄了下來(lái)，讓人舒暢！操場(chǎng)上布滿了金色的葉子，踩上時(shí)，會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音。奏起了悅耳的交響樂(lè)。你看嘛！這是多么神奇呀！書(shū)香園里，孩子們拿著自己的書(shū)本，坐在亭子里，臉蛋被秋風(fēng)吹紅了，認(rèn)真的看著，風(fēng)吹草動(dòng)，并不在乎。

冬天來(lái)臨了，下雪了，雪花降落下來(lái)了，像蘆花一般的的雪，翔柳絮一般的雪。

降落在“三園”里了；降落在我們的校園里了。

孩子們?cè)诓賵?chǎng)上戴著手套來(lái)抓一把雪來(lái)“惡作劇”了，小心哦！生態(tài)園里的小池塘?xí)h進(jìn)雪，也會(huì)融化，但可以當(dāng)小魚(yú)兒的玩具了！

這是將要成為我的母校的園兒，六年的時(shí)光珍藏在里面……

寫(xiě)景校園的作文 篇2

我們的校園非常美麗，我成天在這里學(xué)習(xí)，玩耍，還有參觀。為什么說(shuō)是參觀呢？因?yàn)槲覀冞@里是一個(gè)美麗的大花園。

門旁有兩顆松樹(shù)，像兩個(gè)士兵，守護(hù)著這美麗的大花園。里面還有一些樹(shù)，跟松樹(shù)一樣，都是長(zhǎng)年青，一年四季都不掉葉子，像是永不卸甲的士兵，保護(hù)著美麗的大花園。里面有一個(gè)非常會(huì)隱藏的樹(shù)——棕櫚樹(shù)。剛開(kāi)始我還以為是芭蕉樹(shù)，因?yàn)樗查L(zhǎng)著大大的葉子，和芭蕉樹(shù)一樣。后來(lái)聽(tīng)班主任說(shuō)：“那是棕櫚樹(shù)，并不是芭蕉樹(shù)?！蔽抑肋€有許多同學(xué)不知道它叫棕櫚樹(shù)，以為是芭蕉樹(shù)。那火紅色的葉子，像是夜里的希望。大家一猜就知道是它——楓葉。它明亮的照耀著我們的眼睛。還有一些矮矮的“小朋友”，正是他們——草，可不要小看他們，他們的生命力極其頑強(qiáng)。正如白居易所寫(xiě)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這首詩(shī)贊美的正是它們。我們這里有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘——石頭，他像那勤勞的園丁，守護(hù)著這片安寧的地方，看到有你枯枝敗葉立刻修剪。

我愛(ài)我們的學(xué)校，我也愛(ài)那大花園！

寫(xiě)景校園的作文 篇3

我愛(ài)生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)伴著我成長(zhǎng)的校園。

走進(jìn)大門，門頭上工整的寫(xiě)著五個(gè)大金字————幸福路小學(xué)，門兩側(cè)的柱子上棕色的底，金色的字，刻著“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”，“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，它讓我們想起了要心懷天下，為中華之崛起而讀書(shū)。

進(jìn)入大門，左側(cè)是一幅笑臉墻，我們學(xué)校的許多學(xué)生和老師都在此留下了絢麗的笑容，這是開(kāi)心、快樂(lè)的一瞬間，同時(shí)也是幸福的象征。他們的微信在我心里留下了深刻的印象，仿佛在告訴我們遇到困難時(shí)要以微笑勇敢去面對(duì)。

離開(kāi)笑臉墻，正前方是一條漂亮的長(zhǎng)廊，它大概有50多米長(zhǎng)，綠漆的柱子，紅漆的涼棚，紫藤盤繞在上面，現(xiàn)在正是春天，紫藤已經(jīng)抽出新葉，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下生機(jī)盎然，好像每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。再過(guò)一段時(shí)間，紫藤的藤條上便會(huì)開(kāi)滿淡紫色的小花，一串串的，像是一個(gè)個(gè)小風(fēng)鈴，在風(fēng)的吹動(dòng)下，“叮、?！弊黜懀齺?lái)了許多小蜜蜂。

穿過(guò)走廊，來(lái)到南邊的小操場(chǎng)，這兒不大，只有兩個(gè)籃球場(chǎng)那么大，但是很美，很實(shí)用。地上鋪著深綠色的塑膠地板。上體育課的時(shí)候，男生們會(huì)在這里打籃球，女生們則在這跳皮筋，這里充滿了歡歌笑語(yǔ)，這里留下了童年的身影。

我們的校園真美呀！我愛(ài)這美麗的校園。